В рамках Всероссийского фестиваля НАУКА 0+, одного из самых значительных просветительских проектов страны, состоялось мероприятие, озаглавленное «Выгоранию – нет. Успеху – да! Как поливать «цветы», не осушая себя». Это событие было приурочено ко Дню педагогов дошкольного образования, который отмечается 27 сентября, и собрало людей, отдающих все силы на воспитание детей.
В качестве ведущих мастер-класса выступили доценты кафедры педагогического, психологического и социального образования Тобольского педагогического института им. Д.И. Менделеева (филиала) ТюмГУ: Галина Викторовна Никитина, кандидат педагогических наук, и Лилия Харисовна Фаизова, кандидат филологических наук. В ходе живого диалога участники не только рассмотрели основные причины профессионального выгорания, но и освоили эффективные методы его профилактики. Особое внимание было уделено формированию личной стратегии успеха, которая помогает педагогам оставаться в ресурсе, сохраняя интерес к профессии и любовь к детям.
Ключевой метафорой встречи стала фраза «поливать цветы, не осушая себя», которая символически напомнила участникам о том, что забота о других невозможна без заботы о собственном психологическом состоянии.
Среди участников мероприятия были воспитатели МАДОУ №49 города Тобольска. Примечательно, что среди них оказалось много как выпускников института, так и студентов, которые ещё учатся в вузе и уже работают в детском саду. Это создало уникальную атмосферу преемственности, активного обмена опытом и профессионального диалога между различными поколениями.
Мастер-класс прошёл в тёплой и продуктивной обстановке. Педагоги отметили практическую ценность полученных знаний и выразили желание продолжить подобные встречи, что говорит о высокой заинтересованности в таких инициативах.
Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ особое внимание уделяет научно-просветительским мероприятиям, а также инициативам, направленным на карьерное развитие будущих педагогов. В рамках реализации проекта «Мастерская наставничества» акцент делается на использование эффективных форм наставничества и повышение престижа педагогической профессии.